| ）“2009年的高考语文卷，十分突出人文内涵和审美内涵，无不提醒考生关注身边的生活……”昨日，由本报和武汉新东方学校联办的高考名师报告会在田汉大剧院举行，来自华师一附中、黄冈中学和襄樊四中的九位名师，倾情为现场1000余家长考生传授了备考心经。 华师一附中周文涛、张传江和杨卫平三位名师说，从高考大纲《补充说明》可以看出，今年高考湖北省自主命题的语文、数学和英语卷，无论是考试形式、试题结构，还是命题难度均无大的变化，将保持相对的延续性和稳定性。 2010年是湖北省实施高考命题的第7个年头年，而2012年湖北将迎来新课改首次高考。名师们在报告会中提醒考生，今年高考试题中，会不同程度地渗透新课改理念，也不排除会出现一些新的题型，考生对此应有一定的思想准备。 张传江老师说，现在许多考生长期使用计算器导致计算能力下降，考试中经常出错，特别是解答解析几何试题时惧怕计算。他建议考生放下计算器，拿起笔来计算。 黄冈中学地理教研组组长周益新老师说，近年的地理高考试题大量使用图像和图表，对考生运用图表技能的要求越来越高。他建议考生在复习过程中逐渐做到心中有“图”，以便能及时找到解题的切入点。 昨日的报告会吸引了很多潜江、汉川等外地的考生和家长。一位家长说，女儿因为参加补课没能到现场听名师讲解，但她已经将报告会录制下来，回家后放给女儿听。 语文 关注社会热点 突出人文内涵 华师一附中特级教师 周文涛 近两年，语文卷在题量、赋分权重等方面基本没什么变化。在内容上，注重考查语文的基础知识和基本能力，避免了偏题、怪题。 但随着全国新课改的全面推进，湖北省高考语文卷一直在“渐进渗透新课程理念”。要求考生关注社会热点，提高人文内涵和审美内涵，提高思辨能力与审美能力。 建议：探索方法，总结解题规律。 考生在备考训练中，要掌握不同题型的解题方法，形成个人良好的答题习惯。 文学作品的阅读要抓“情境”和“意境”。叙事作品要善于抓“情境”，这里的“情”，是指“情节”。通过梳理情节理清人物关系，进而领悟主旨、把握创作手法等。而抒情作品要善于抓“意境”。先找出文中使用的“意象”，再挖掘意象的象征意义和隐喻内涵。 写作能力的培养重点在于培养形象思维和抽象思维。作文备考的审题训练一定要在这“两象”思维上多下功夫。 数学 掌握主干知识 提高计算能力 华师一附中特级教师 张传江 总体来说，2010年数学高考命题会继承前几年命题的成功经验，但稳中有变。“稳”体现在支撑学科知识体系的重点内容即八大主干知识（函数、数列、导数、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计）占有较大比例，难度系数不变。“变”体现在进一步融入新课程理念，可能会出现个别新题型，考生可适当关注课改省市的高考题型。 新课程中可能会出现个别数学与物理知识简单结合的试题，考生要有思想准备。 建议：扬长补短。对强势知识和方法，要巩固和提高，对弱势的知识和方法要查漏补缺。 在高考数学答卷中，考生常暴露以下主要问题：审题不严谨、运算能力欠缺、数学方法使用不当，都会导致解题失误。 此外，要加深理解基本概念，增强对所学知识的记忆；加强常规方法的总结，还要进行有针对性训练。提高计算能力，放下计算器，拿起笔来计算，力求做到快速准确。 英语 听磁带读报纸 坚持诵读课本 华师一附中高级教师 杨卫平 今年大纲唯一的变化就是在《词汇表》这一块增加了80多个词汇。 建议：1、回归并重视课本。诵读课本，将每单元中的词汇、短语词组、语法现象、重点句型等精华部分整理、总结出来，以备最后复习；2、加大语言输入量。“听”是最快捷有效的手段。坚持每天听一点，以便保持语言的节奏和频率。“读”英文报纸、杂志就更有好处了，高考选材多数来源于最新的书报时文；3、在听力方面建议：①多读书、多听课文磁带，培养良好语感；②学会找关键词，对数字要敏感；③了解英语语言国家的文化及相关背景知识，有助于听力和理解水平的提高；4、书面表达要注意审题。写作的题材是什么，要用什么文体，都要了如指掌。格式要对，段落和层次要清楚，语言要连贯，中心要明了。 历史 梳理历史知识 重视材料处理 黄冈中学高级教师 熊银忠 近几年历史高考都以文字、数据和图形材料形式呈现。突出检查主干知识，突击抽查边角知识，综合程度越来越高。 建议：1、精心处理教材。首要一步是梳理古今中外历史知识，分析历史发展的基本特征和规律，构建完整的历史网络体系；2、关注时政热点焦点。历史试卷以当今社会和世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点，要注意通过学科知识来展示热点和处理热点，即要充分联系学科知识；3、重视材料处理能力。平常训练注意领悟解题思路、方法，开阔思维。 生物 总体难度不大 加强规范训练 华师一附中高级教师曾凡洪 从最近三年的高考试题可以看出，生物试题总体难度不大，试题更注重对生物学基本概念、原理的考查和应用。 建议：1、及时进行自我检查，能否准确、流畅地回顾教材上的基本概念、原理、规律等，能否正确辨析相近或相关知识；2、加强生物学语言答题训练，专业术语不能出现错别字和随意加减字；3、学会甄别试题中蕴藏的相关生物学信息，并能运用这些信息来解决问题。 化学 合理安排复习 摒弃题海战术 襄樊四中高级教师 杨国明 2010年的高考化学试题，基础题和中等难度的题仍会是主打，同时更注重能力考查。 建议：1、立足大纲，重视教材，对正文知识和边缘知识都应有所了解；2、今明两年的高考试题可能会掺进一定的课改元素，建议考生研究近年全国各地理综高考化学试题。 物理 以力电为重点 加强限时训练 襄樊四中高级教师 王国伟 从2009年全国高考物理试题分析来看，试题难度向中等难度靠拢，以力电为主。 建议：1、提高审题能力，养成画草图的习惯；2、抓住核心知识，通过对比、梳理，建立知识网络框架。3、高考中理科综合试题大部分考生做不完，加强限时训练会有好处。 地理 提高读图能力 学会综合思维 黄冈中学高级教师 周益新 近几年高考文科综合地理试题有以下特点：1、突出考查主干知识，考查地理学科的综合性和区域性；试题的涉及范围更广；考查考生图表技能的运用能力和探讨能力增多。 建议：备考应着重提高综合思维能力和读“图”能力。考生要在图图互变、图文互变、图表互变的基础上，逐渐形成心中有“图”。因为高考时不可能查阅地图，必须借助心中的“图”。 政治 学会细读教材 留意理论观点 华师一附中高三教师 范连美 建议：1、细读教材不能存在侥幸心理，只要是考纲要求的都是考查范围。首先，将教材中一些容易混淆的问题列出来，加以比较；其次，关注书本上的相关解释性和补充性语言，这是选择题常选范围；2、梳理知识。首先将知识归类，其次找到知识点之间的联系；3、注重党和国家近几年提出的重大理论观点，培养正确的情感、态度、价值观，这些必然会在高考试题中有所体现。 |
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